{"id":5929,"date":"2023-03-03T15:53:18","date_gmt":"2023-03-03T15:53:18","guid":{"rendered":"https:\/\/aaep.org.ar\/?p=5929"},"modified":"2023-03-03T15:53:21","modified_gmt":"2023-03-03T15:53:21","slug":"la-escolarizacion-y-las-ganancias-de-aprendizaje-segun-el-nivel-de-integracion-socioeconomica-de-los-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aaep.org.ar\/?p=5929","title":{"rendered":"La escolarizaci\u00f3n y las ganancias de aprendizaje seg\u00fan el nivel de integraci\u00f3n socioecon\u00f3mica de los estudiantes"},"content":{"rendered":"<iframe loading=\"lazy\" class=\"wonderplugin-pdf-iframe\" src=\"https:\/\/aaep.org.ar\/wp-content\/plugins\/wonderplugin-pdf-embed\/pdfjslight\/web\/viewer.html?v=2&file=https:\/\/aaep.org.ar\/works\/works2022\/4606.pdf\" width=\"100%\" height=\"600px\" style=\"border:0;\"><\/iframe>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este trabajo estudia el efecto de la escolaridad sobre los aprendizajes en Am\u00e9rica Latina seg\u00fan el nivel de integraci\u00f3n socioecon\u00f3mica de los alumnos. Utilizando datos de las distintas ediciones de PISA para 5 pa\u00edses de la regi\u00f3n (Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica y Uruguay), el trabajo explota la variaci\u00f3n ex\u00f3gena en la fecha de nacimiento de los estudiantes alrededor de la fecha de corte para el ingreso a la escuela utilizando un dise\u00f1o de regresi\u00f3n discontinua difuso. Los resultados indican que, si bien el efecto promedio de un a\u00f1o de escolaridad en Am\u00e9rica Latina se sit\u00faa alrededor de los 30 puntos en la escala de PISA (0.30 desv\u00edos est\u00e1ndar), difiere sustancialmente de acuerdo con el nivel de integraci\u00f3n socioecon\u00f3mica del alumnado. As\u00ed, mientras la ganancia de aprendizaje derivada de asistir a un a\u00f1o escolar superior para los alumnos integrados se encuentra alrededor de los 40 puntos PISA, los alumnos segregados obtienen una mejora en su aprendizaje en matem\u00e1tica cercana a los 20 puntos. El mayor aprendizaje que logran los estudiantes integrados con la escolaridad se da tanto para alumnos integrados con pares m\u00e1s ricos como para aquellos que se encuentran integrados con compa\u00f1eros m\u00e1s pobres, proviniendo esta ganancia de los alumnos m\u00e1s rezagados en su aprendizaje, que son quienes m\u00e1s se benefician de la escolaridad al estar integrados.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":"","footnotes":""},"categories":[29],"tags":[30],"class_list":["post-5929","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-anales","tag-aaep-anales-2022"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>La escolarizaci\u00f3n y las ganancias de aprendizaje seg\u00fan el nivel de integraci\u00f3n socioecon\u00f3mica de los estudiantes - Asociaci\u00f3n Argentina de Econom\u00eda Pol\u00edtica<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La escolarizaci\u00f3n y las ganancias de aprendizaje seg\u00fan el nivel de integraci\u00f3n socioecon\u00f3mica de los estudiantes - Asociaci\u00f3n Argentina de Econom\u00eda Pol\u00edtica\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Este trabajo estudia el efecto de la escolaridad sobre los aprendizajes en Am\u00e9rica Latina seg\u00fan el nivel de integraci\u00f3n socioecon\u00f3mica de los alumnos. 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