Autor: Samartano Llaver Franco Nahuel
Institución: UNCuyo
Año: 2025
JEL: I21, I23
Resumen:
La Educación y su eficiencia es de interés para economistas y múltiples sectores de la sociedad. Esta investigación cuantitativa descriptiva/correlacional, enfocada desde la Economía de la Educación, tiene el objetivo de caracterizar la Función de Producción Educativa de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas (FCE) de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo), reconociendo factores relacionados al Rendimiento Académico (RA) entre 2015 y 2024. Se estima un Modelo Estándar de Regresión por MCO con errores robustos para un grupo de variables seleccionadas en base al método Stepwise, con datos corte transversal obtenidos del Sistema de Gestión Académica, SIU Guaraní, de la Facultad. Se encuentra que Factores de Base, (género y la edad); Características Académicas, como su Carrera, sede de cursado y nivel de idiomas; y Factores del Entorno Socioeconómico, como con quién viven, si trabaja, el tipo de cobertura de salud y las razones por las que se elige la Carrera o Institución, se relacionan significativamente con el RA. Luego, al estimar un Modelo de Regresión por Cuantiles se encuentra que no cambian los signos de los coeficientes con respecto a los estimados por MCO, pero sí varía el grado y significancia a través de los diferentes cuantiles.